학력

웨스트민스터신학대학원대학교 
상담심리학 박사수료(Ph.D)
웨스트민스터신학대학원대학교 
사회문화교육학 미술치료학석사 (M.A)

자격

놀이심리상담사 1급(한국놀이치료학회)
청소년상담사 2급(여성가족부)
청소년지도사 2급(여성가족부)
미술심리상담사 전문가(한국심성교육개발원)
사회복지사 1급(보건복지부)
기독교상담사 2급(한국목회상담협회)
U&I 학습 및 진로상담 전문(연우심리연구소)
자살예방교육전문강사(한국자살예방센터)
KAC (Korea Assoiate Coach) (한국코치협회)
NLP Trainer (America union of NLP)
가족심리상담사 
장애인인식개선교육강사 1급 
동기강화 심리상담사 1급 
성희롱예방교육강사

경력

현) 마음언덕심리상담센터 
놀이치료사 및 상담심리사
현) 용인시청소년상담복지센터 놀이치료사
현) 국립중앙청소년디딤센터 집단상담사
현) 엘림상담센터 심리상담사

싱담사의 강점

 공감과 수용적 자세로 내담자의 
특성에 맞게 다양한 전문적인 이론과 
오랜 임상적 경험을 바탕으로 
심리적 안정감을 회복할 수 있도록 도움을 
주어 또래관계 및 다양한 대인관계에서의 
상호작용 기술의 습득, 문제 해결 능력 
및 유연한 대처 능력의 발달, 
자기 조절 능력 및 공감 능력의 향상 등 
아주 중요한 사회. 정서성 발달을 
경험할 수 있도록 돕고자 합니다

상담사의 심리상담 방식

아동은 발달상 언어발달이 미숙하여 
현실에서 다루기 힘든 상황을 표현하고 
그 과정에서 어떻게 대처하고
 어떠한 태도를 보이면 좋을지, 
자신의 감정이나 생각을 표면적으로 
잘 표현하기 어려울 뿐만 아니라 때로는 
자신의 감정이나 마음상태를 
잘 인식하지 못 할 때도 있습니다.  
놀이라는 매개체를 통해 아동의 정서, 
대인관계, 부모에 대한 마음상태 뿐만 아니라 
발달상의 특징과 어려움을 파악하여 
통합적 심리상담기법을 바탕으로 
개인의 특성에 맞는 개별화되고 
특성화된 대인관계치료, 아동중심상담을
바탕으로 아동을 공감하고 지지하여 
아동의 건강한 발달을 돕고자 합니다. 
또한, 아동 스스로도 잘 인식하지 못했던 
자신의 감정을 인식할 수 있도록 
도움을 주어 어려운 상황에 직면할 때 
느끼는 자신의 감정을 적절하고도 
긍정적인 방법으로 표현 할 수 있도록 
돕습니다. 

상담을 망설이는 분들께

거리의 가로수를 보면 지지대를 붙여서 
자란 나무는 곧고 굵은 나무로 
성장하는 것을 보게 됩니다. 
또한 우리 자신을 보기 위해서는 
자신을 비추는 거울이 필요하듯 
자신의 감정과 마음을 들여다 볼 수 있는
상담이 필요합니다. 
그러므로 모든 사람에게는 지지대와 
거울 같은 상담은 반드시 필요합니다. 
즉, 상담이 필요하지 않은 사람은 
세상에 단 한 사람도 없습니다. 
특히 아동들에게 놀이는 매우 친숙하고 
즐거운 활동으로 놀이치료는 
아동의 심리.정서적 긴장감과 불안을 
해소하여 편안함을 느끼며 자연스럽게 
자신의 감정을 표현할 수 있도록 돕습니다.
그러므로 치료자는 이러한 놀이 과정을 통해 
아동이 긍정적인 생각을 가질 수 있도록 
격려하고 지지하여 자신감과 자아존중감을 
높여 아동 스스로 또래관계 및 대인관계를 
향상할 수 도움을 줍니다. 
즉, 현실에서 다루기 힘든 상황을 표현하고 
그 과정에서 어떻게 대처하고 어떠한 태도를
보이면 좋을지, 어려운 상황에 직면할 때 
느끼는 감정을 적절히 표현하고 
해소하는 방법들을 익혀 
건강한 성장과 발달을 할 수 있도록 돕습니다. 

가장 기억에 남는 내담자의 한 마디

아동상담에서
“선생님, 매일 매일 오고싶어요”
“오래 오래 다니고 싶어요”
“여기에서는 시간이 너무 빨리 가요”
“친구들이 생겼어요”
“저도 상담선생님 되고싶어요”
“선생님, 사랑해요”

부모상담에서
“선생님께서 해 주신 말씀에서 위로를 얻고 힘이 생겨요”
“상담을 받을 때마다 무언가 하나 이상은 꼭 얻어가는 느낌이예요”
“전혀 깨닫지 못했는데 ‘아’ 하고 머리를 때리는 것같은 깨달음이 와요, 감사드려요”
“아이가 유일하게 가고 싶다는 곳이 상담실이예요”
“제가 진짜 중요한 것들이 무엇인지 많이 놓치고 살았는데 알게 되어서 감사드려요” 
“상담을 공부하고 싶어졌어요”